为进一步加强对六年级毕业班工作的管理和指导，提升学校教学质量和管理效率，把好“出口关”，提高教师课堂教学水平，11月3日上午，在区教师发展中心陈建伟校长的带领下，薛国明、李志军、张丽娟、曹燕等教研员一行5人，来到新北区罗溪中心小学，开展毕业班专项调研工作。

　　课堂是教学的主阵地，上午第二节课，5位教研员分别听取了毕业班的两节语文课、一节数学课、一节英语课，然后详细查阅了各班的作业、诊断性练习，对教师的教学内容和方法、学生的学习状态和效果，都有了客观的了解，对学校六年级的整体学习情况进行了精准把脉。在评课交流环节中，教研员们与六年级老师面对面交流，进行了详细点评和指导，指出亮点、分析不足、提出重建，给予老师们更专业和高位的引领。

       随后，专家组与学校全体行政齐聚会议室，就调研情况进行了集中反馈。首先教研员们听取了谢红琴副校长对六年级的整体学情分析和采取的一系列教育教学的主要措施的汇报，随后针对上午的听课和资料检查作出了具体反馈。几位教研员都充分肯定了学校对毕业班工作的重视和认真负责的态度，肯定学校的集体备课研训能力，课堂形态呈现出多样化的特点。教师教学经验丰富，素养高，重视单元作业的优化设计，日常作业规范，批改认真。

　　同时，教研员们也针对学校实际，提出了在“双减”背景下提质增效的几点建议。语文方面，张丽娟校长和曹燕校长指出，老师们要继续重视课堂的深入推进，培养学生的思维能力，重视写作能力的常态指导，关注学生的学习过程，进行分层施教，重视个性化预习等学习习惯的培养。李志军主任指出，数学教学要丰富学习方式，加强学生间的互助学习，关注每一个学生。薛国明老师建议英语教师注重作业优化的同时，可以在课堂上落实笔头作业，以提高课堂的实效性，要加强对英语阅读的检查，丰富检查和反馈的形式，继续做好拔尖补差和家校联系工作。最后，陈建伟校长进行总结：加强和提升毕业班教学，要做到四个研究中心，即课例研究中心、学业诊断中心、作业设计中心和考试命题评价中心，要继续重视和加强各学科的作业优化设计，想方设法培优补差，提高学生的整体答题能力。

       最后，鄂汉东校长对教研员们的指导表示感谢。此次调研工作，极大地鼓舞了学校和老师的工作热情，更坚定了学校上下团结一心抓教学质量的决心，更为今后的教学和工作指明了方向。砥砺前行，笃行不怠，学校全体教师将一如既往踏实工作，做好教育的事、学生的事。（撰稿：宗湛蓝，摄影：朱曦铣，审核：谢红琴）